党群工作部

       随着微时代的到来，慕课、微课、翻转课堂等新型教学形式不断冲击着传统课堂教学，其中“微课”的制作越来越成为现代教师必备的专业技能。为提高教师教育信息化应用水平，改变传统课堂，近日，我院派出5位教师参加“慕课、微课课程设计制作与教学组织”培训。

     “慕课”指“大规模开放在线课程”。教师教学以及学生学习、考试、获得学分均在网上完成。师生不见面，问题答疑在网上进行。学生完全自主学习。慕课的价值：精英教育的大众化，促进教育公平；推动办学模式与教学模式的变革；让教育由线下逐渐向线上过渡；产生优势富集效应，导致学校与教师的两极分化。慕课的问题:制作成本较高，缺少成熟的赢利模式，难以实现长期的可持续发展；结构化的课程体系与网络时代知识碎片化、学习碎片化、时间碎片化之间存在矛盾；师生之间的互动与交流比较困难；学习过程与考试的监管难以真正落实；如何维持学校和教师的积极性也是一个问题。微课是指按照新课程标准及教学实践要求 ，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课虽然只有5到10分钟，和慕课的制作一样，麻雀虽小，五脏俱全，都需要一个以计算机软件技术为核心的课程制作团队，包括导演、摄像及后台制作等。翻转课堂与传统的课堂教学模式不同的是，学生在家通过老师发布的视频完成知识的学习，课堂则变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等。

       本次培训给老师带来了全新的慕课、微课、翻转课堂理念，让老师们耳目一新，既了解了慕课、微课、翻转课堂的制作技术，又感受到“慕课、微课、翻转课堂”所具有的强大魅力，同时激发了教师们利用现代信息技术促进课堂改革的热情，真正展现了微课的“以微见著”的理念。